Mit Sonia Burgherr und Annemarie Roth verliessen im Sommer 2026 zwei langjährige Lehrerinnen die AME. Ein Interview mit zwei Lehrpersonen, die sich ein Berufsleben lang für AME engagiert und dazu beigetragen haben, dass die AME für ihre Studierenden mehr als eine gewöhnliche Schule ist.
Sonia Burgherr und Annemarie Roth, ihr kennt die AME seit ihrer Gründung vor 34 Jahren. Was hat sich seither geändert?
Sonia Burgherr: Wir starteten 1992 die AME mit Unterricht an der Wandtafel, mit Folien und einem Hellraumprojektor im Schulzimmer und ganz vielen AKAD-Heften, die wir im Selbststudium durcharbeiteten. Wir hatten noch kein Internet und auch keine persönlichen E-Mail-Adressen. Wenn wir dringende Fragen ausserhalb der Unterrichtszeit hatten, versuchten wir Mitstudierende oder die Lehrpersonen telefonisch zu erreichen. Es waren entweder Treffen vor Ort oder telefonisch: Etwas anderes war noch nicht möglich. Der ganze Informationsfluss hat sich seit 1992 enorm verändert, wurde mit Internetzugang, Laptops, Lernplattformen, Lernvideos, TEAMS etc. zeitsparender und einem Selbststudium dienlicher. Und dennoch: Trotz allem technischen Fortschritt bleibt Zeit für die Studierenden an der AME ein rares Gut. Man muss seine Zeit sinnvoll einsetzen und sich fokussieren können, um Schule, Arbeit, Familie, Freunde und Freizeit unter einen Hut zu bringen.
Und was ist gleich geblieben?
Annemarie Roth: Die AME ist für leistungsbereite junge und ältere Erwachsene immer noch eine Schule, an der man unter Umständen etwas nachholen, auf jeden Fall aber etwas dazugewinnen kann. Nicht nur ein Papier, das ein Hochschulstudium ermöglicht, sondern eine Horizonterweiterung und eine persönliche Weiterentwicklung.
Das Schweizer Bildungsangebot ist seit der Gründung der AME immer vielfältiger geworden. Warum braucht es eine Schule wie die AME auch heute noch?
Annemarie Roth: Weil es auch in einer diversifizierten Bildungslandschaft eine «Schule der zweiten oder gar dritten Chance» braucht. An der AME holen sich Menschen einen Schlüssel, der ihnen nicht in die Wiege gelegt wurde. Das ist sowohl für die individuellen Lebensläufe als auch für die Gesellschaft ein Gewinn.
Sonia Burgherr, du unterrichtest an einer anderen Schule auch Jugendliche. Worin liegen die Besonderheiten eines Erwachsenengymnasiums?
Sonia Burgherr: An einem Erwachsenengymnasium haben Lehrpersonen oft keine homogenen Klassen, sondern unterschiedliche Altersgruppen im Klassenzimmer. Die Studierenden bringen ihre unterschiedlichen Lebenserfahrungen ein, arbeiten bereits oder haben eine eigene Wohnung. Vor allem die ersten Monate sind für sie emotional oft sehr herausfordernd, bis sich zwischen Schule, Arbeit, Haushalt, Familie, Freunde und Freizeit ein gutes Zeitmanagement eingespielt hat. Gleichzeitig sind viele von ihnen höchst motiviert, sich genau diesen Herausforderungen zu stellen.
Zum Schluss: Was wünscht ihr der AME für die nächsten 34 Jahre?
Sonia Burgherr: Ich wünsche der AME, dass sie weiterhin für ganz viele Studierende eine Schule fürs Leben bleiben darf. Eine «Lebensschule», die ihnen mehr in die Hand gibt als einfach ein Stück Papier, das sie zum Studium berechtigt.
Annemarie Roth: Ich wünsche der AME, dass es ihr weiterhin gelingt, die Veränderungen im Bildungswesen nicht einfach mitzutragen, sondern auch mitzugestalten. Dass sie weiterhin mit gut ausgebildeten Absolventinnen und Absolventen hilft, die aktuellen und kommenden gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und politischen Herausforderungen freudvoll und kreativ zu meistern.
Sonia Burgherr war bei der Gründung der Schule 1992 im ersten Jahrgang als Studentin dabei, machte ihre Matur an der AME und kehrte nach dem Studium als Englischlehrperson an die AME zurück, an der sie 24 Jahre lang unterrichtete.
Annemarie fing im Februar 1993, ein Jahr nach deren Entstehung, als Geschichtslehrerin an der AME an und blieb der Schule bis zur Pensionierung treu. Die AME dankt den beiden Kolleginnen für ihr grosses Engagement und wünscht ihnen für die Zukunft alles Gute!
Bild: (C) Cornelius Fischer.